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Mostrando postagens de Novembro, 2017

Av 2 - Letramento na Educação Bilíngue Para Surdos

1) Com relação a inclusão de surdos e sua integração social, leia as afirmativas abaixo e indique V para as verdadeiras e F para falsas. (  ) Não há limitações cognitivas ou afetivas inerentes à surdez. (  ) A integração social do surdo não está relacionada à aceitação da Língua de Sinais pela sociedade. (  ) A integração social do surdo depende do aprendizado da língua oral do país. (  ) A comunicação é fundamental para a integração do ser humano à sociedade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de V e F indicada entre parênteses: Alternativas: a) F, V, V, F. b) V, F, F, V. Alternativa assinalada c) F, F, F, V. d) V, V, V, F. e) F, V, F, V. 2) Pesquisas demonstram que a educação bilíngue é importante para o desenvolvimento integral da pessoa surda, isto se considerar além do seu aprendizado, as questões cognitivas, sociais e afetivas. Leia as afirmativas abaixo e responda: I. Na educação bilíngue a língua portuguesa é privilegiada frente à Língua de Sinais. II. Na educaç…

Av 1 - Letramento na Educação Bilíngue Para Surdos

1) Esta língua é conhecida como a raiz de todas as outras línguas sinalizadas que foram disseminadas pelo planeta. Sua difusão se deu em decorrência da ida de professores surdos que trabalharam com o religioso Charles L"Epée (desenvolvedor da metodologia "Sinais Metódicos" – tradução para o português) a outros países, multiplicando essa metodologia. A que língua o texto se refere? Alternativas: a) Língua Francesa de Sinais. Alternativa assinalada b) Língua Espanhola de Sinais. c) Língua Americana de Sinais. d) Língua Brasileira de Sinais. e) Língua Portuguesa de Sinais. 2) Os surdos necessitam de uma política educacional que atenda suas necessidades, portanto, necessitam de uma política linguística que norteie sua formação bilíngue. Assim, podemos afirmar que: I.A proposta pedagógica para o surdo se restringe às adaptações curriculares. II.As práticas pedagógicas devem conceber a LIBRAS apenas como um instrumento. III.A LIBRAS não é apenas uma língua de instrução, mas sim de en…

Av1 - PED - Lic - Seminário Interdisciplinar: Tópicos Especiais II

1) Diante dos aspectos legais sobre a formação de professores, diante do cenário nacional, observamos que ainda há proposta que estão centradas exclusivamente em caráter emergencial, que ainda não contemplam a necessidade efetiva de formação continuada do professor. Complete as lacunas sobre o que é formação continuada de professores e em seguida marque a alternativa que apresenta a sequência correta: Formação contínua é o conjunto de atividades desenvolvidas pelos professores em exercício com objetivo ____________________, realizadas individualmente ou em grupo, visando tanto o desenvolvimento ____________________como o __________________, na direção de prepará-los para a realização de suas atuais tarefas ou outras novas que se coloquem (GARCIA, 1995 apud ALMEIDA, 2005, p. 4). (ALMEIDA, I. A. Formação contínua de professores. Proposta Pedagógica: formação continuada de professores. São Paulo, v. 3, p.4, ago. 2005.)  Alternativas: a) financeiro - pessoal - profissional.  b) formativo – p…

Av2 - PED - Lic - Seminário Interdisciplinar: Tópicos Especiais II

1) A lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDBN 9394/96, assegura a oferta da Educação do Campo, a Resolução do CNE/CEB 1, de 03/04/2002, instituiu diretrizes operacionais para as escolas de campo. Complete as lacunas e em seguida marque a alternativa que as completa corretamente:  A Educação do Campo, além de se preocupar com o cultivo da ________________ cultural camponesa, precisa recuperar os veios da educação dos grandes valores humanos e sociais: emancipação, justiça, igualdade, liberdade, respeito à diversidade, bem como reconstruir nas novas gerações o valor da utopia e do ___________________ pessoal a causas coletivas, humanas (PARANÁ, 2005, p. 24). (PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência da Educação. Departamento de Ensino Fundamental. Cadernos temáticos: educação do campo. Curitiba: SEED-PR, 2005.) Alternativas: a) identidade – engajamento. Alternativa assinalada b) separação – engajamento. c) separação – desrespeito. d) exclusão – engajamento.  e) id…

Av2 - PED - Lic - Gestão e Desenvolvimento de Pessoas

1) Avalie as assertivas e a relação proposta entre elas. I. As organizações que investem em seus talentos e em seus conhecimentos tácitos e explícitos estimulam a alta performance de suas equipes. Porque II. Para que isso ocorra, os gestores devem ser preparados para engajar esses profissionais no ambiente de trabalho, sem produzir soluções à altura das necessidades profissionais dos talentos. Assinale a alternativa correta. Alternativas: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I. b) A asserção I é verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa assinalada c) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. d) As asserções I e II são proposições falsas. e) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I. 2) No ambiente de trabalho, configura-se _________ quando há um conjunto de condutas abusivas, frequentes e intencionais, usadas para constranger e desqualificar uma pessoa. Não se trata…